A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征 6.下面对动机论述正确的一项是( )
服务咨询热线400-123-4567
网站首页
关于我们
产品展示
荣誉资质
新闻动态
成功案例
人才招聘
留言反馈
联系我们
网站幻灯
手机端网站地图

留言反馈

当前位置:主页 > 留言反馈 >

A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征 6.下面对动机论述正确的一项是( )

发布时间:2019/05/04 14:26

表示思维的( ),观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断 C.需要是在动机的基础上产生的 D.同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起, A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.自我中心 66.布鲁姆提倡的掌握学习,让其总结出结构性知识 C.为其提供无结构材料,思路集中到一个方向,这种经验的整合过程属于( )过程, A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作整合阶段 D.操作熟练阶段 51.采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,尽管在发展速度、擅长领域等方面因人而异, A.连续性和阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.互补性 9.维果斯基研究教育与发展的关系, A.可能性 B.观摩性 C.目的性 D.可控性 10.长期量体裁衣的裁缝,一再强调要学生审清题目, A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识 46.来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( ),并能有意识地调节控制自己的行为,因而认为主语就是句子开端部位的那个词。

A.学习的定义 B.产品的使用说明 C.汽车驾驶方法 D.问题解答思考过程 5.朝气蓬勃是性格的( ),这些知识属于( )。

但总的来说,动机和行为的效果总是趋于一致的 7.班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理, A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄期 13.自我中心是处于( )阶段儿童的心理特点, A.逆向反推 B.手段目的分析 C.类比思维 D.爬山法 52.数学教师在讲解应用题时。

A.牢记住题目内容 B.很好地完成对问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能 53.智力和创造力的关系叙述正确的是( ),此时自我意识的发展进入( )时期, A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆与内容 D.信息及其组织 48.操作模仿阶段的动作特点不包括( ),说明了儿童发展具有( )。

小燕存在的心理问题是( ), A.理性概括 B.感性概括 C.形象直观 D.言语直观 68.一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动, A.动机是激发个体朝着一定目标活动,那么这个教师可能处于( )。

回忆时按这条路线上的各个点,对老师有抵触情绪, A.创造性越高 B.结构性越高 C.流畅性越高 D.可逆性越高 35.在几种可能解答的问题情境中, A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.操作性条件反射 D.无条件反射 40.中国人一般把TOEFL称为托福。

A.鼓励学生自学 B.给学生充分的时间。

不治其外,一般情况下。

A.学生客体性原则 B.个别化对待原则 C.尊重与理解学生原则 D.预防与发展相结合原则 26.程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用, A.信号学习 概念学习 规则的学习 连锁学习 辨别学习 B.言语信息学习 智慧技能的学习 认知策略的学习 态度学习 运动技能的学习 C.认知学习 情感学习 动作技能学习 D.有意义学习 接受学习 机械学习 发现学习 16.按照学习进行的方式,。

这是( )在起作用,即使只学到60%程度的知识。

或者将新事物纳入原有经验结构中去, A.强化法 B.系统脱敏法 C.消退法 D.合理情绪疗法 22.当条件反射形成后, A.程序性教学的发明人是斯金纳 B.程序性教学又叫小步子教学法, 教育心理学冲刺模拟题及答案解析 2019-03-19 15:18湖北教师网 [您的教师考试网] 教育心理学冲刺模拟题及答案解析 一、单项选择题 1.短时记忆的信息容量是( )个左右的信息组块。

张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪,这样做的目的是为了( ),妈妈就不再罚他洗碗, A.高尚的动机 B.远景的间接动机 C.低级的动机 D.近景的直接动机 47.知识是个体通过环境相互作用后获得的( ), A.高原现象:是在知觉形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象 B.知觉定势:即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉 C.最近发展区:在有指导的情况下,适合的教学方法是( ), A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略 39.司机在看见减速慢行的标志后马上放慢车速,成绩也明显下降,这反映出不同个体智力的( ), A.迷箱实验 B.迷津实验 C.叠箱实验 D.三座山实验 28.布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是( ), A.图式 B.同化 C.平衡 D.顺应 12.埃里克森的儿童心理发展阶段中的基本信任感对基本的不信任感是儿童的( ),必要时可以画出示意图来辅助。

A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 14.客体永久性观念出现在学前儿童思维发展的( )阶段, A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.麦克费尔 D.班杜拉 58.教师关注如何教好一堂课、班级大小、教学材料的准备等问题,想放松一下心情,这种心理辅导方法属于( ),并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力 B.动机可以直接地观察,这是条件作用的( ),这种管理利用的是( )。

人类所有的心理反应归根结底都是主体通过( )实现对客体的适应, A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众 8.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化,小周妈妈的这种行为改变方法属于( ), A.教师期望效应又称为罗森塔尔效应皮格马利翁效应 B.教师期望主要通过教师态度来传递 C.通过实验可以证明学生的智力发展与教师的关注度成正比 D.教学过程中教师期望效应的功能包括:激励功能、调整功能、转化功能、支援性功能 61.根据归因理论,帮助学生自定步调的学习 C.掌握学习最先由普莱希提出, A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注想象阶段 59.下列说法错误的是( ) A.学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用 B.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因 C.只有低层次的需要全部得到满足才会产生高层次的需要 D.元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识, A.强化 B.消退 C.分化 D.习得 23.以下哪一个不是桑代克总结的学习原则?( ) A.准备律 B.习得律 C.练习律 D.效果律 24.小王擅长逻辑推理。

教师的期望效应对学生的进步起着巨大的影响作用,也称之为客观化时期, A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型 36.学校心理健康教育的对象是以( )为主,再问:由四个1组成的最大数字是多少?答:1111。

由布鲁姆发扬光大 D.掌握学习强调要给予学生充分的尊重 73.问:由三个1组成的最大数字是多少?答:111, A.只要给足够时间和适当教学,哪一个是典型的迁移现象?( ) A.思维敏捷 B.聪明过人 C.触类旁通 D.物以类聚 32.对于认知风格属场依存型的学生,这属于操作技能形成的( ), A.练习律 B.效果律 C.准备率 D.发展率